Bindung zuerst.
Klar und zugewandt.

Ich begleite Kinder und Jugendliche mit hohem Unterstützungsbedarf. Im Vordergrund steht eine verlässliche Bindung: Ich lerne das Kind kennen, nehme seine Sicht ernst und nehme es mit seinem eigenen Charakter an. Darauf bauen wir die gemeinsame Arbeit im Schulalltag auf.

Aus dieser Beziehung heraus gebe ich Orientierung und spreche Dinge verständlich und direkt an. Wir treffen klare Absprachen; wo Grenzen nötig sind, mache ich sie nachvollziehbar. Dabei bleibe ich aufmerksam: Was gibt dem Kind Halt, was ist gerade zu viel und was können wir gemeinsam anders angehen?

Für Pädagoginnen und Pädagogen, Lehrkräfte und Einrichtungen: Wir klären Auftrag, Zuständigkeiten und Ziele gemeinsam. Regeln und Konsequenzen stimmen wir im pädagogischen Rahmen ab. Konkrete Beobachtungen und die Perspektive des Kindes sind die Grundlage für den Austausch.

• Verlässliche Begleitung im Schulalltag
• Klare Absprachen und Unterstützung in Konflikten
• Zusammenarbeit mit Schule, Bezugspersonen und pädagogischem Team

Die Natur mit offenen Sinnen kennenlernen und verstehen, was um uns herum passiert. Wir entdecken Pflanzen und Bäume, lesen Tierspuren, lauschen Vogelstimmen und beobachten Wetter und Jahreszeiten. Naturwissen wird durch eigene Erfahrungen greifbar.

Für Menschen, die Natur bewusster erleben möchten – mit und ohne Vorerfahrung. Die Inhalte und Herausforderungen richten sich nach Alter, Erfahrung und gemeinsam vereinbarten Zielen.

• Wahrnehmung, Naturbeobachtung und Tierspuren
• Pflanzen- und Baumkunde sowie ökologische Zusammenhänge
• Vogelstimmen, Wetter und die Veränderungen im Jahreslauf
• Naturhandwerk: Schnitzen, Glutbrennen und Arbeiten mit Pflanzenfasern

Draußen zurechtkommen und mit einfachen Mitteln etwas aufbauen. Survival beschäftigt sich mit grundlegenden Bedürfnissen wie Schutz, Wärme, Wasser und Orientierung. Beim Bushcraft vertiefen wir das Handwerk und die Fertigkeiten für das Leben draußen.

Je nach Ort, Jahreszeit und Erfahrung werden daraus praktische Aufgaben: geeignetes Material finden, ein Tarp oder einen einfachen Schutz aufbauen, ein Feuer vorbereiten, am Feuer kochen und sich im Gelände orientieren. Beim Schnitzen, Glutbrennen und Knoten wird aus einer Idee etwas, das wir selbst gemacht haben. Werkzeuge und Feuer kommen nur im geeigneten Rahmen zum Einsatz.

• Feuerhandwerk: Zunder, Brennmaterial und unterschiedliche Zündtechniken kennenlernen
• Schutz und Lager: Tarps, einfache Unterstände und passende Knoten
• Orientierung, Wetterwahrnehmung und Grundlagen der Wasseraufbereitung
• Werkzeuge und Naturhandwerk: Schnitzen, Glutbrennen und Holz bearbeiten
• Lagerleben, Outdoor-Küche und achtsamer Umgang mit Ressourcen

Zusammen etwas bauen, eine Aufgabe lösen oder einen Weg finden: Es gibt etwas zu tun und Absprachen, auf die es ankommt. Auch Frust und Streit können dabei auftauchen. Ich spreche das an und unterstütze die Gruppe dabei, wieder handlungsfähig zu werden.

Für Kinder- und Jugendgruppen, Schulen, Einrichtungen und weitere Gruppen. Von Naturspielen über Kooperationsaufgaben bis zu mehrtägigen Programmen: Wir besprechen euer Anliegen und entwickeln einen passenden Rahmen.

• Projekttage, Ferienprogramme und mehrtägige Formate
• Kooperationsaufgaben, Bewegung und gemeinsames Gestalten
• Absprachen, Grenzen und Auswertung passend zu Alter und Gruppe

Pubertät, Schulabschluss, berufliche Veränderungen oder Vaterwerden können neue Fragen mit sich bringen. Ich begleite Jungen ab 12 Jahren und erwachsene Männer, die ihren nächsten Schritt entwickeln möchten.

Draußen wechseln sich Gespräch, Bewegung, Naturhandwerk und Reflexion ab. Wir schauen, was gerade wichtig ist und welche überschaubaren Schritte du im Alltag ausprobieren möchtest. Bei Jugendlichen stimmen wir den Rahmen mit den Eltern ab.

• Einzelbegleitung oder kleine Gruppen nach Vereinbarung
• Gespräch, Bewegung und praktische Aufgaben
• Pädagogische Begleitung; kein Ersatz für Psychotherapie oder medizinische Behandlung